Présentation du BTS CPI
Le BTS CPI donne accès au métier de technicien de bureau d'études en charge de la création, de la modification, de l'amélioration ou de la reconception partielle de produits industriels, ces produits étant destinés à être industrialisés.
Le métier s'exerce dans les grandes entreprises, sous l'autorité d'un responsable d'études (chef de bureau d'études ou chargé d'affaires) et exige davantage d'autonomie dans les PME-PMI. Il s'inscrit dans le cadre collaboratif d'ingénierie concourante soit au sein de l'entreprise, soit avec des partenaires ou sous-traitants.
Le technicien supérieur en Conception de Produits Industriels doit faire preuve de curiosité technique, imagination et créativité, autonomie dans l'action, écoute de l'autre, esprit d'initiative, rigueur. Il peut être amené, après une expérience professionnelle parfois courte, à exercer des missions de conseils et de tutorat auprès des stagiaires.
La section est ouverte de préférence aux étudiants bacheliers issus des filières de STI2D, S SI, EDPI.
Les étudiants titulaires du BTS CPI peuvent poursuivre leurs études au lycée Diderot enClasse préparatoire ATS pour les meilleurs d'entre eux ou en Licence Professionnelle Concepteur Numérique en Design et Technique.
Les étudiants doivent effectuer, en fin de première année, un stage de 6 semaines en bureau d'études de mécanique, que ce soit dans des grandes entreprises ou des PMI-PME.
Horaires
Examen
Projets
Thèmes d’études de première année
Voici quelques exemples de sujet étudiés en 1ère année de BTS CPI
Ponceuse
Modélisation CAO de pièce
Objectif : modéliser une pièce moulée en intégrant le procédé de réalisation
Projet de 2ème Année
Le dossier de projet de conception de produit industriel est établi par l'étudiant au cours de la seconde année. Le projet, d’origine industrielle, peut être une conception de produit nouveau, une reconception de produit existant, la conception de tout ou partie d’une machine spéciale. Il est en général proposé par les industriels, mais il peut être issu d’une idée d’étudiant.
Il décrit l'ensemble des solutions techniques, des procédures et des décisions retenues par l'étudiant pour assurer la conformité au cahier des charges fonctionnel.
Le dossier comprend plusieurs parties :
Spécification : Expression fonctionnelle du besoin, définition d'un cahier des charges fonctionnelFaisabilité : Analyse de l'existant, recherche de solutions, étude mécanique, essais
Conception générale : Maquette numérique 3D, plans d'ensemble, nomenclatureset notes de calculs
Conception détaillée : Dessin de définition de tout ou une partie des pièces constitutives
Développement : Dossier d'industrialisation, dépôt de brevet, présentation publicitaire
ROLLER KYTE
Conception de produit nouveau
sur le site actuel du lycée
TOURNESEUL
Conception de produit nouveau
sur le site actuel du lycée
NID D’OISEAU
Conception de produit unitaire
sur le site actuel du lycée
ROBOT DE VISION
Conception de machine spéciale
sur le site actuel du lycée
CYCLOPOUSSE
Conception de produit nouveau
Image à venir
TOP
Concept car
Image à venir
Machine CN de maquettage d’architecture
Machine spéciale
A la demande de l’école d’architecture de Paris Malaquais, conception d’une machine à commande numérique permettant aux étudiants en architecture de réaliser leurs maquettes d’étude à partir d’un modèle CAO
Equipements
La section CPI du lycée Diderot est équipée de 28 stations de travail CAO équipées de Catia V5. La section va être équipée de la plate-forme EnoviaCatia V6.
Le bureau d’études est organisé en ilots afin de permettre le travail en groupes de projet.
La section CPI dispose également d’une salle de travaux pratiques de mécanique et de technologie permettant d’analyser des systèmes réels.
Bonus
Filière Conception au lycée Diderot :
Le lycée offre une formation complète en Conception de Produits Industriels allant du Bac pro EDPI au BTS CPI.
Catia V6
En partenariat avec Visiativ, le département CPI va implanter la plate-forme EnoviaCatia V6 afin pour développer les méthodes de travail collaboratif dans ses formations.
CERTA
En collaboration avec le CERTA, dans le cadre de leur formation à là l’industrialisation, les étudiants de BTS CPI étudie le développement d’une pièce de la conception à l’usinage
Blériot
A la demande de Mr Botelllo, industriel Brésilien, le lycée Diderot, avec l’école de SAO PAULO (Brésil) et l’école JJSate de Nodia (Inde), a modélisé l’avion Blériot. Cet avion, équipé d’un moteur a été réalisé par Mr Botelllo et a volé pour la première fois le
Inde/Brésil
Le département CPI a organisé des échanges avec l’école de SAO PAULO (Brésil) et l’école JJSate de Nodia (Inde), sous forme de formations CAO dispensées par les professeurs à leurs collègues étrangers et de projets collaboratifs entre les étudiants des différentes écoles.